Les difficultés en lecture peuvent constituer un obstacle important à l’accès aux services et à l’autonomie en société
Le projet Je lis, je comprends, j’agis! a vu le jour pour tenter de développer les compétences en littératie d’adultes vivant avec ces difficultés. Dans une perspective élargie du concept de littératie, le projet cherche également à outiller les milieux dans leurs interventions auprès de ces adultes.
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Une première
premier projet de la Commission scolaire des Phares où une orthopédagogue professionnelle intervient en dehors des centres de formation
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Des besoins ciblés
rencontres avec une vingtaine d’organismes communautaires pour déterminer le type d’interventions à développer
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Respect des missions
des interventions en littératie ciblées selon la mission des organismes, dans le respect des mandats de chacun