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Les difficultés en lecture peuvent constituer un obstacle important à l’accès aux services et à l’autonomie en société

Le projet Je lis, je comprends, j’agis! a vu le jour pour tenter de développer les compétences en littératie d’adultes vivant avec ces difficultés. Dans une perspective élargie du concept de littératie, le projet cherche également à outiller les milieux dans leurs interventions auprès de ces adultes.

Une première

premier projet de la Commission scolaire des Phares où une orthopédagogue professionnelle intervient en dehors des centres de formation

Des besoins ciblés

rencontres avec une vingtaine d’organismes communautaires pour déterminer le type d’interventions à développer

Respect des missions

des interventions en littératie ciblées selon la mission des organismes, dans le respect des mandats de chacun